Det är som om dikterna får ett eget liv på skolgården – om att arbeta praktiskt med ”En bro av poesi”

av Ulrika Håkansson Kallin, skolbibliotekarie på Centralskolan

I höstas fick alla elever i förskoleklass runt om i Sverige diktboken En bro av poesi som gåva av Svenska Akademin. Genom dikterna kan vi skapa gemenskap och bygga broar mellan våra tankar, drömmar och erfarenheter. Så här började vi arbetet med boken på Centralskolan i Märsta. 

En av dikterna i antologin heter ”Ordbanken” och är skriven av poeten Daniel Boyacioglu. När förskoleklasserna kom till skolbiblioteket hade jag förberett genom att skriva orden ”ordbanken” och ”dikter” på tavlan. Vi diskuterade orden och deras betydelse. 

 Vi fortsatte sedan att prata om olika ord som finns i dikten. Klassens lärare och jag spelade teater för att visa skillnaden mellan ”att låna” och ”att köpa”. Allt för att eleverna skulle ha en större begreppsförståelse. 

Därefter tittade vi på en gestaltning av dikten, som finns som film på UR Play. Eleverna var helt inne i filmen och diskuterade allt från fotbollslag till vad pojkens berättelse skulle handla om. 

 Att ”Ordbanken” är ett bibliotek var självklart för dem och att vi samtidigt befann oss i ett skolbibliotek skapade en känsla av att vi nästan var med i filmen. För eleverna blev det så självklart att det finns en rikedom i skolbiblioteket. I biblioteket finns det tillgång till nya ord och världar och dessa är gratis att använda för eleverna. Vi provade också att läsa dikten tillsammans. 

Efter filmen var det dags att dela ut själva boken under högtidliga former. Eleverna var väldigt tagna och tackade så fint. Boken kommer förvaras i skolbiblioteket under läsåret så att vi kan arbeta med den tillsammans. När eleverna slutar förskoleklass kommer de att få med sig boken hem. 

Vi började med att titta och undersöka våra alldeles egna diktböcker och pratade om vilka känslor som de vackra illustrationerna ger. En elev sa ”fett fin bok!” och fortsatte att bläddra och jämföra bilderna med klasskamraternas. Många elever hittade till uppslaget med Ordbanken och jämförde bilden och texten med filmen. 

Efter en stund lockade orden, många elever sa ”läs för mig” och det blev små spontana lässtunder. I en sådan situation är dikter så bra att arbeta med. Läsningen går fort men tankarna som dikten föder stannar kvar under en stund. När jag läste Kaj Beckmans dikt ”Verklighet” satt några elever och provade om de kunde se verkligheten dansa innanför ögonlocken.  

Senare under terminen när Ordbankens skapare Daniel Boyacioglu kom till skolan för att träffa våra nior var det just elever från förskoleklassen som inledde besöket med att läsa Daniels dikt för de äldre eleverna och poeten. Det blev ett möte som både vi vuxna och eleverna uppskattade. 

En bro av poesi har funnits med oss under hela läsåret och är både en källa till trygghet och igenkänning samtidigt som den utmanar med nya ord och tankar. Det är just i mötet mellan dikterna, oss läsare och eleverna som magin sker och nya erfarenheter skapas av oss tillsammans. Dikterna blir även avstamp in i andra böcker, texter och lekar. Givetvis har vi gjort egna snögubbar och läst ”Snögubbe tögubbe” av Hanna Lundström. Förra veckan läste vi ”I rörelse” av Karin Boye och pratade om hur skolan är ett äventyr och hur vi måste vara modiga för att möta ny kunskap. Nu i veckan ska vi läsa en dikt om påsk. 

Böckerna är även väldigt populära i utebiblioteket. Här sitter eleverna och läser dikter för varandra. Vissa har lärt sig ”Ordbanken” och den väldigt populära ”Krakel Spektakel slår på sin trumma” utantill och återvänder gång på gång till dikterna. 

De elever som inte kan läsa än tittar på bilderna och pratar om dem. Även äldre elever är intresserade och vill läsa dikter. Det är som om dikterna får ett eget liv ute på skolgården. När de först har fått närma sig dikterna och bilderna tillsammans med vuxna tar de sedan språnget ut själva. Dikterna blir en källa till diskussion och en bro mellan elevernas tankar och funderingar. 

Eleverna är så beredda på att möta dikten och de har fullständigt öppna sinnen! Den fantastiska blick som jag fick av en elev när jag läste Brita af Geijerstams ”När dikten kommer till dig” önskar jag alla får uppleva någon gång. Vi kommer fortsätta att arbeta med dikter och denna fantastisk bok här på Centralskolan. 

Länk till Svenska Akademins handledning till En bro av poesi.
Länk till URs filmgestaltningar av tio dikter ur antologin.